有一種稱謂叫寶貝。在爸爸媽媽眼里，每一個(gè)孩子都是自己的寶貝。
有一種溫暖叫回家。因?yàn)榧依镉邪职謰寢尅?/p>
有一種希翼叫等著你。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，自從家里少了你，人間便無(wú)好時(shí)節(jié)。為緣尋找，為愛(ài)堅(jiān)守，我會(huì)一直等著你。
有一種罪惡叫拐賣(mài)。這是慘絕人寰、超越謀殺的罪惡。
今年兩會(huì)期間，“寶貝回家”尋子網(wǎng)站創(chuàng)始人、全國(guó)人大代表張寶艷的建議上了熱搜，熱搜的題目是“建議拐賣(mài)婦女兒童罪最高調(diào)至死刑”。她認(rèn)為，“拐賣(mài)犯罪的量刑必須重于綁架罪”。
張寶艷不止一次講起過(guò)那個(gè)故事：1992年的一天，她的孩子在商場(chǎng)走丟了。“當(dāng)時(shí)覺(jué)得天都塌了，在大街上一邊哭一邊喊兒子的名字?！睆垖毱G的孩子當(dāng)時(shí)只有4歲，她當(dāng)時(shí)腦子里第一個(gè)想法就是，孩子被拐了。
三個(gè)小時(shí)后，兒子自己走回了家。“我整個(gè)人癱坐在了地上。要是真拐走了，我就不活了。”
張寶艷說(shuō)，“誰(shuí)都是誰(shuí)家的寶貝。沒(méi)有了寶貝，就沒(méi)有了溫暖、陽(yáng)光和快樂(lè)。”這件事過(guò)后，她開(kāi)始關(guān)注孩子丟失的家庭，與丈夫自費(fèi)創(chuàng)辦“寶貝回家尋子網(wǎng)”，專(zhuān)門(mén)幫助被拐賣(mài)、被遺棄、走失的、流浪乞討兒童回家。11年來(lái)，共幫助了4300多個(gè)家庭找回孩子。
因?yàn)椴铧c(diǎn)丟失孩子，張寶艷自費(fèi)創(chuàng)辦了尋子網(wǎng)站。因?yàn)閼?zhàn)友家丟失了孩子，軍旅作家梅國(guó)云創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《拐賣(mài)》。
《拐賣(mài)》出版發(fā)行之時(shí)，正值全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)，《拐賣(mài)》成了三月里上了熱搜的話題與小說(shuō)。
《拐賣(mài)》是作者梅國(guó)云先生以自己的親身經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述的是智障男孩“若水”被人販子拐賣(mài)，母親小草千里尋兒，又慘遭人販子拐賣(mài)的跌宕起伏、催人淚下的故事，是作者心靈在痛苦的掙扎中流淌出來(lái)的文字。小說(shuō)以細(xì)膩的筆觸書(shū)寫(xiě)了主人公若水身上所承載的“至善”及永不停止追求善良、真誠(chéng)的精神。
1987年6月，梅國(guó)云從解放軍運(yùn)輸工程學(xué)院畢業(yè)分配到駐陜某部政治處改行做了干事。部隊(duì)駐地在咸陽(yáng)、西安、渭南三市交界的瓦頭坡。通往三座城市的公路在此交集。公路兩邊是綿延數(shù)公里的專(zhuān)門(mén)接待過(guò)往司機(jī)的鄉(xiāng)村飯館。梅國(guó)云所在部隊(duì)的營(yíng)區(qū)被老虎溝一分為二，東邊的辦公區(qū)和生活區(qū)屬于富平縣地界，西邊的作業(yè)區(qū)屬于三原縣地界。
因?yàn)榈靥幦齻€(gè)地區(qū)的邊緣，屬于行政管理的真空地帶，也就成了一些人販賣(mài)黃金毒品，拐賣(mài)婦女兒童的天堂?！豆召u(mài)》里面的很多情節(jié)正是以這個(gè)地方為背景的。
上世紀(jì)八十年代末的一個(gè)周末，政治處陳主任請(qǐng)梅國(guó)云和幾個(gè)江蘇老鄉(xiāng)吃飯，大家發(fā)現(xiàn)嫂子——陳主任的愛(ài)人神情悲傷，后來(lái)才知道，自衛(wèi)反擊戰(zhàn)開(kāi)始那年，陳主任在蘭州軍區(qū)汽車(chē)某團(tuán)十連當(dāng)指導(dǎo)員。忽然有一天上級(jí)命令部隊(duì)進(jìn)入戰(zhàn)備，而令人心酸的一幕就是干部家屬必須立即離隊(duì)返回老家。
那個(gè)時(shí)候，他們的孩子才一歲零九個(gè)月。因?yàn)橐蛘蹋蚱扌睦镒匀幻靼?，這一分開(kāi)搞不好就是生離死別。那一夜兩個(gè)人都沒(méi)有合眼。第二天嫂子就抱著孩子依依不舍地離開(kāi)了丈夫，踏上了返回安徽宿州老家的路程。
走失時(shí)的小華松。
當(dāng)時(shí)不像現(xiàn)在，坐個(gè)臥鋪乘個(gè)飛機(jī)是稀松平常的事情，陳主任是求爺爺告奶奶才弄到了一張綠皮火車(chē)的硬座。坐在一起的另外還有兩個(gè)人，陳主任托付那兩個(gè)人，自己是軍人，因?yàn)閼?zhàn)備，妻兒要回老家，拜托路上照應(yīng)一下。夜里，嫂子實(shí)在扛不住就睡著了，等醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了。身邊的那個(gè)被托付的年長(zhǎng)一點(diǎn)的旅客說(shuō)，你的孩子被那人（被托付的另一個(gè)年輕一點(diǎn)的旅客）抱下火車(chē)了。
丈夫舍命去打仗，自己卻搞丟了兒子，嫂子一下子就崩潰了。因?yàn)榫袷芰撕艽蟠碳?，從此，只要有人在她跟前說(shuō)到丟孩子的事和年輕生命消逝的事，就會(huì)傷心欲絕。
一歲零九個(gè)月大個(gè)孩子，是為了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被歹人抱走的。梅國(guó)云依稀聽(tīng)說(shuō)，孩子叫陳華松。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，他們夫婦倆就一直沒(méi)有放棄尋找骨肉，一聽(tīng)說(shuō)哪里有消息，就立即奔赴，40年來(lái)，跑過(guò)河南、陜西、山東等地，后來(lái)幫助好幾個(gè)其他家庭尋找到了孩子，自己的孩子依然沒(méi)有音訊。
2008年以來(lái)，《安徽市場(chǎng)報(bào)》、《江淮晨報(bào)》等多家媒體曾以《我的孩子你在哪？》、《太湖老兵30年后再尋親》為題進(jìn)行過(guò)報(bào)道。
陳主任老家在安徽省太湖縣，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后被安排在省立醫(yī)院分院工作，還當(dāng)過(guò)幾年副院長(zhǎng)，如今夫妻倆已經(jīng)退休十多年了，二兒子從法國(guó)留學(xué)回國(guó)，小女兒也已經(jīng)參加工作，一家人一直生活在合肥。
陳主任家發(fā)生的這個(gè)事，是梅國(guó)云那個(gè)時(shí)候最為深刻的記憶。軍人，有太多的不易。軍人這個(gè)職業(yè)，就是奉獻(xiàn)犧牲的代名詞。
梅國(guó)云的孩子若冰是1991年出生的。因?yàn)樗蛺?ài)人都是軍人，想到陳主任的孩子，每當(dāng)逗著小家伙咯咯笑的時(shí)候，梅國(guó)云的心里就會(huì)悲哀，萬(wàn)一再來(lái)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他和愛(ài)人都要上前線，這孩子可怎么辦？
揪心的事還在后面。當(dāng)孩子長(zhǎng)到三歲多的時(shí)候，梅國(guó)云才發(fā)現(xiàn)小家伙有些不正常，到西安兒童醫(yī)院檢查，智商只有25。那個(gè)時(shí)候當(dāng)兵，無(wú)論是政治關(guān)還是遺傳關(guān)都要查好幾代。兩個(gè)分別出生在相隔千里的健康家族的人，怎么會(huì)生出智商只有25的孩子呢？專(zhuān)家分析，可能與他愛(ài)人妊娠期間在部隊(duì)醫(yī)院從事試劑檢驗(yàn)有關(guān)。部隊(duì)對(duì)這樣的孩子，無(wú)法實(shí)施補(bǔ)助和就業(yè)上的安排，即便是有國(guó)家的關(guān)愛(ài)，孩子所受到的傷害也是一輩子的，父母必須操心一生！
梅國(guó)云相信，孩子來(lái)到父母身邊，是命運(yùn)的安排。在撫育孩子的這20多年來(lái)，是孩子升華了父母的愛(ài)，讓他們走進(jìn)他們這個(gè)群體，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。生命各有各的精彩。人亦或人之外的其它眾生，彼此應(yīng)該釋放愛(ài)。人中的有能力的強(qiáng)者，對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任更大。
梅國(guó)云說(shuō)，對(duì)做父母的來(lái)說(shuō)，最大的責(zé)任就是必須讓無(wú)辜的孩子一輩子生活在愛(ài)的環(huán)境里，否則孩子就可能會(huì)遭受各種欺凌。小說(shuō)里的主人公若水的原型正是作者梅國(guó)云的孩子若冰，他在學(xué)校里所受的令人發(fā)指的一次次欺凌全是真實(shí)記錄。
梅國(guó)云說(shuō)，在創(chuàng)作過(guò)程中，每寫(xiě)到這樣的細(xì)節(jié)，他都是心如刀絞，淚流滿面。他實(shí)在不忍把孩子在學(xué)校所受的全部苦難寫(xiě)出來(lái)。他覺(jué)得，自己這個(gè)做父親的，一輩子都虧欠兒子。
孩子未來(lái)的路還很長(zhǎng)，如何才能讓他一輩子生活在愛(ài)的環(huán)境里。隨著自己年紀(jì)的增長(zhǎng)，這樣的擔(dān)憂與日俱增。從孩子被查出智商有問(wèn)題的那個(gè)時(shí)刻起，梅國(guó)云就常常在夜里睡不著覺(jué)。一個(gè)智商只有正常人四分之一的孩子，萬(wàn)一被人販子弄走了，誰(shuí)家會(huì)接受這樣的孩子呢？每當(dāng)走在瓦頭坡塵土飛揚(yáng)的街道上，想著這里骯臟的拐賣(mài)交易，梅國(guó)云差一點(diǎn)思慮成疾?！豆召u(mài)》正是在這樣的思慮中構(gòu)思出來(lái)的。作者說(shuō)，他寫(xiě)作《拐賣(mài)》，就是把他個(gè)人的痛苦表達(dá)出來(lái)，以慰藉那些有共同遭遇的人。
每個(gè)人都會(huì)老去，都會(huì)最終離開(kāi)這個(gè)世界。對(duì)于小說(shuō)里的主人公若水的命運(yùn)，作者實(shí)在感到無(wú)能為力，只能借助于中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)他的浸潤(rùn)滋養(yǎng)，賦予他以超能量。這樣即使他的媽媽小草老了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)兒子了，若水也不會(huì)被欺凌，不僅如此，他還能用他強(qiáng)大的本領(lǐng)救贖無(wú)數(shù)處于社會(huì)底層的弱勢(shì)群體。
作者渴望我們的社會(huì)充滿友愛(ài)，渴望生活在底層的人，特別是殘障人士，都能得到國(guó)家充分的安全和物質(zhì)上的保障，使他們無(wú)憂無(wú)慮平安快樂(lè)地生活一輩子。
《拐賣(mài)》原名《若水》，2008年4月出版后，當(dāng)年就進(jìn)行了再版。根據(jù)《若水》改編的長(zhǎng)篇廣播小說(shuō)在海南人民廣播電臺(tái)連續(xù)播出了兩次。2009年5月29日開(kāi)始，長(zhǎng)篇廣播小說(shuō)《若水》在中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲黎明劇場(chǎng)連播兩個(gè)月。被聽(tīng)眾譽(yù)為一部母親千里尋兒，感人至深的血淚文書(shū)；一部智障兒成為“超人”，天佑神慧的特教教材；一部大愛(ài)無(wú)疆，文字驚悚的現(xiàn)實(shí)版《蜘蛛俠》。
大家之所以關(guān)注《若水》，主要是作品揭露了拐賣(mài)婦女兒童這一社會(huì)陰暗面的人間悲劇，還有對(duì)特殊孩子這一弱勢(shì)群體的悲憫。
轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，因?yàn)樽硇挠诠P外意象（梅體漫字），《若水》隨著時(shí)間的流逝變成了舊作。通過(guò)一次次開(kāi)展校園筆外意象公益活動(dòng)，作為海南省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)職副主席、海南省文學(xué)院院長(zhǎng)的梅國(guó)云有了把《若水》修訂成《拐賣(mài)》的想法。
修訂后的《拐賣(mài)》與原著《若水》相比，文字上做了一些調(diào)整。當(dāng)年《若水》在網(wǎng)上連載時(shí)，每天都有約三萬(wàn)多的閱讀量。因?yàn)榇蠹蚁忧懊娴奈淖止?jié)奏太慢太壓抑，最后的三分之一文字，基本上是在讀者的推進(jìn)下完成的，節(jié)奏甚至情節(jié)完全滿足了讀者的要求。
此次修訂，后三分之一文字仍然保持了原貌。主要原因是為了保留當(dāng)年網(wǎng)上連載時(shí)的互動(dòng)和創(chuàng)作時(shí)的情緒的痕跡。雖然若水的大學(xué)生活有些失真，但大家當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上閱讀卻叫好聲一片。他們跟隨著苦命的若水成長(zhǎng)，終于看到若水將拐賣(mài)他的壞人抓獲，并且還成了頂天立地的巨人，最終與母親團(tuán)圓。在現(xiàn)實(shí)中無(wú)奈的人，把良善的祝福寄托在了文學(xué)中。
十年前，《若水》在4月份出版，廣播小說(shuō)連播到5月12日時(shí)，汶川發(fā)生了百年不遇的大地震，除死傷外，還有很多人失蹤。當(dāng)時(shí)全國(guó)都在搞賑災(zāi)活動(dòng)，梅國(guó)云作詞的廣播小說(shuō)《若水》的主題曲《可憐的孩子你在哪兒》，成了賑災(zāi)義演的重要歌曲。
現(xiàn)實(shí)中的地震和小說(shuō)中的虛構(gòu)巧合了，引起讀者來(lái)信詢問(wèn)。梅國(guó)云說(shuō)，無(wú)論是拐賣(mài)還是地震，生命的消失，生死離別的痛苦是相同的。個(gè)人的痛苦寫(xiě)出來(lái)，能夠安慰互相支持共同遭遇的生命，這就是這部小說(shuō)的最大收獲。
今年3月，《拐賣(mài)》出版發(fā)行時(shí)，正值全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)，眾多的寶爸寶媽感同身受，談了自己的看法。寶媽陳晶說(shuō)，這是一本很走心的作品。歸家的路，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)或許只是一小段旅程，但對(duì)于被拐賣(mài)的自閉癥兒童若水來(lái)說(shuō)，熟悉的家園和親人的音容卻是遙不可及。這一對(duì)母子坎坷多舛的命運(yùn)讓人揪心，結(jié)局的團(tuán)聚又喚醒我們對(duì)生活的信心，善良才是人性的最終的歸屬。
呂燕是兩個(gè)孩子的媽媽。寶媽說(shuō)，母親與孩子之間的紐帶，在子宮里時(shí)是有形的臍帶，交換給孩子最重要的生命成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，任期10月，當(dāng)孩子降生到這個(gè)世界時(shí)，有形的通道就退出舞臺(tái)，而那根無(wú)形的紐帶，就要開(kāi)始它的終身在崗。無(wú)比結(jié)實(shí)，無(wú)比強(qiáng)大，但又在某個(gè)點(diǎn)上脆弱不堪。
寶媽王應(yīng)芬邊看邊流淚，用三天時(shí)間看完《拐賣(mài)》，當(dāng)看到最后小草在機(jī)場(chǎng)與兒子若水意外相逢時(shí)，不禁放聲大哭。王應(yīng)芬說(shuō)，智障孩子若水被拐賣(mài)那恐懼的眼神，傷心欲絕的小草千里尋兒被人販子拐賣(mài)受盡的凌辱，蘭姐、胡三杯、稀牙女人、石非人、張雀得的歹毒……看完小說(shuō)，她一直沉浸在書(shū)中的情節(jié)里不能自拔。
寶媽王應(yīng)芬。
寶媽趙彩燕認(rèn)為，小說(shuō)主人公若水由于智商偏低，不懂得反抗，在學(xué)校多次遭受凌辱。在現(xiàn)實(shí)生活中校園欺凌案也時(shí)有發(fā)生。如果說(shuō)拐賣(mài)是一種大惡，那么校園的欺凌則是小惡。小惡不嚴(yán)懲不制止，則會(huì)發(fā)展成大惡。如果每一個(gè)母親言傳身教孩子“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”，將善的理念從我做起從教育自家孩子做起，那善念就會(huì)像水的波紋一樣一圈圈輻射開(kāi)來(lái)，那被拐賣(mài)的弱小就會(huì)越來(lái)越少，那尋子母親的淚水也再不會(huì)匯集成江河。希望人世間不再有拐賣(mài)，這是我作為一個(gè)母親的祈愿，也是世界上為人父母者的愿望。
寶媽許燕影認(rèn)為，《拐賣(mài)》所透出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)警醒著我們，社會(huì)的罪惡從來(lái)不是一個(gè)人造成的，是實(shí)施者，袖手旁觀者和試圖掩蓋者共同的罪惡。而做為社會(huì)一員的我們應(yīng)該怎么做，這是每個(gè)尚存良知的人必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
作家樸素認(rèn)為，《拐賣(mài)》是關(guān)于人性與道德的自我完善的啟示，是一部感召世人的現(xiàn)代道德啟示錄。在特立獨(dú)行的表達(dá)之下，隱藏著寫(xiě)作者的“自我的脆弱”。這種脆弱不是文字的壓力，而是面對(duì)神秘的世界的一種敬畏?！豆召u(mài)》為我們提供了生活的另一面，它的意義在于反抗既定的經(jīng)驗(yàn)世界，把不被人深知的隱秘與想象中的世界向我們展露出來(lái)，寫(xiě)下帶有個(gè)人體溫和印記的敘事，不斷打擊經(jīng)驗(yàn)世界與想象世界的界限，最終完成了對(duì)一個(gè)時(shí)代的真實(shí)書(shū)寫(xiě)。
詩(shī)人佘正斌認(rèn)為，《拐賣(mài)》的社會(huì)意義，在于它客觀地反映了我國(guó)現(xiàn)行教育存在的一些問(wèn)題，對(duì)特殊孩子的教育提出了自己獨(dú)特的思考。首先,小說(shuō)反映對(duì)特殊孩子的培養(yǎng)教育，不能因應(yīng)試教育起不了作用而放棄，而是要通過(guò)特殊的渠道，采取特殊的手段。尺短寸長(zhǎng)，每個(gè)孩子都有他與眾不同的地方，特殊孩子更是這樣。作為家庭、學(xué)校、社會(huì)，如果能尊重、關(guān)注、開(kāi)發(fā)孩子與眾不同的地方，那么，就一定能把孩子培養(yǎng)成為有利于社會(huì)的人。其次，小說(shuō)告訴人們，培養(yǎng)下一代，不僅是家庭的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。特殊的孩子作為社會(huì)中的一員，要給他們更多的機(jī)會(huì)、更多的幫助，讓他們?cè)跁r(shí)時(shí)處處享受到愛(ài)并且安全。特殊孩子的教育一旦成功了，將會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)限的希望，社會(huì)也會(huì)因?yàn)樗麄兊某晒Χ迂S富多彩。否則，將是家庭的不幸，社會(huì)的負(fù)擔(dān)！
呼喚人們對(duì)拐賣(mài)人口這一嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，呼喚社會(huì)力量群力打擊這一犯罪現(xiàn)象，呼喚社會(huì)保護(hù)婦女兒童，尤其是殘疾兒童這樣的弱勢(shì)群體，喚醒犯罪者的良知，呼喚家庭、學(xué)校、社會(huì)關(guān)注特殊孩子的教育和成長(zhǎng)，正是《拐賣(mài)》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的文學(xué)意義。
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