你創(chuàng)建什么樣的場力，就會吸引什么樣的人，就會過什么樣的人生。
朗達(dá)·拜恩在《力量》中寫道：“每個人身邊都有一個磁場環(huán)繞，無論你在何處，磁場都會跟著你，而你的磁場也吸引著磁場相同的人和事?！?/p>
新時代的教育者，要擔(dān)當(dāng)起為黨育人、為國育才的重要使命，要努力創(chuàng)建場力，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，助推孩子健康成長，精心培育時代新人。
01 創(chuàng)建能量場力，助推潛能釋放。
每個人自身都帶有一個場，只是這個場有強(qiáng)有弱，有正有負(fù)。
如果在你自身創(chuàng)建一個正能量場，不斷提升這個場的強(qiáng)度，并隨時隨地能釋放出足夠的場力，就會給身邊的人傳遞一種向上的力量，讓人積極樂觀、自信陽光、情緒飽滿、精神振奮，就能更好地挖掘潛能、釋放前行的能量，加速前行的步伐，奔向更光明的未來！
行走在前行路上的人們，千萬不要后悔你人生中的哪一天，不要讓過多的痛苦在生命中逗留。
好日子帶給你人生幸?；匚叮瑝娜兆訋Ыo你生命反思成長，兩者都是人生必不可少的。幸福讓你甜蜜、磨練讓你強(qiáng)大，失敗讓你堅強(qiáng)、成功讓你閃光。
清晨，是一個希望，不管昨天怎樣低落，總會看見太陽的升起；不管昨天怎樣困苦，總會擁有今天的希望，我們每個人都要努力成為為夢想奔跑的人。
優(yōu)秀都是由比較而來，標(biāo)準(zhǔn)也都是板上釘釘?shù)氖隆?/p>
但人生不是一場競賽，優(yōu)秀絕不只是體現(xiàn)在頒獎臺上，每個人都是最獨特的存在，都有自己要經(jīng)歷的課程和成長的精彩。
總有晨曦的清晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有甜蜜的夢境，人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播，把握好每次演出，便是對人生最好的珍惜！
湖畔大學(xué)學(xué)員向阿里巴巴永久合伙人蔡崇信提問：過去這么多年，最讓你難過的事情是什么？
他的回答大意是：你是問難過的事情，還是難處理的事情？好像沒什么難過的事，倒是經(jīng)歷了一些難處理的事……
仔細(xì)琢磨這句話：沒有難過的，沒有抱怨的，所有的事情，如果發(fā)生了，只是冷靜地面對，最多是難處理而已，不會有太大的情緒起伏。
人與人之間的情緒，真的是會傳染的。90%的溝通問題，都是情緒問題。和負(fù)面磁場的人在一起，他們身上堆積的“情緒垃圾”，會匯聚成一個情緒黑洞，相處久了，甚至?xí)淌傻粑覀兊恼芰俊?/p>
愛因斯坦的一生中面臨著許多選擇和變數(shù)，但是他每一次的選擇都是遵循著內(nèi)心那份最美好的追求：探索時間的秘密。
當(dāng)你的心中有了自己的向往和堅持，自然就會變得強(qiáng)大而不可撼動。就像一個自然里生長的大樹，無論風(fēng)大雨大，總是在放晴后天空下，向著光的方向，努力地生長著。
每一個教育者都需要構(gòu)筑起自身強(qiáng)大的能量場，不斷釋放出場力，給每一個孩子成長的力量，夯實根基、舒展生長。
02 創(chuàng)建理想場力，激發(fā)人生追求。
人是可以獲得新生命的生命。
在生命基礎(chǔ)上獲得的新生命就是精神生命。
人是需要有點精神的，這種精神就是對生命意義的追尋、對人生價值的探討、對美好理想的憧憬，努力壯大自身的精神生命。
一個有崇高理想追求的人，在他的身上構(gòu)成一個強(qiáng)大的理想場，這個場會給身邊的人帶來一種強(qiáng)大的場力，激發(fā)起對自身事業(yè)的不懈奮斗與執(zhí)著追求。
理想信念是人們在一定的認(rèn)識基礎(chǔ)上，對某種思想、理論和事業(yè)所抱的堅定不移的觀念并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)，也是人們的世界觀、人生觀、價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。
如果理想是箭，那么行動就是弓。
有弓無箭，就是徒有蠻勁，不懂計劃部署，無的放矢，一生多勞而少成；有箭無弓，就是徒具理想，沒有摧枯拉朽的精神，做白日夢，一生多言而少成。只有有弓有箭，才會將最不可能的夢想實現(xiàn)，從而創(chuàng)造卓越的自我。
對每個生命來說，最重要的便是：只有自己才能掌控自己的人生。
一個人一旦對時間有了真正透徹的理解，也就真正懂得人生了。因為時間包含著機(jī)遇、包含著規(guī)律，包含這人間的一切。
一個人有了堅定的理想，而且沿著通向理想的道路不斷攀登，矢志不渝、砥礪奮進(jìn)，就會不斷地靠近目標(biāo)，并最終實現(xiàn)目標(biāo)。
路遙在《平凡的世界》里寫道：“一個人的思想還沒有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時候，就需要在精神上依托另一個比自己更強(qiáng)的人。
也許有一天，學(xué)生會變成自己老師的老師（這是常常會有的），但人在壯大過程中的每一個階段，都需要求得當(dāng)時比自己的認(rèn)識更高明的指教?！?/p>
一個人要努力去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去接近比你更優(yōu)秀的人，你才能實現(xiàn)更好地成長。
與你最近的十個人，就是你的圈子。一個人認(rèn)識的人再多，交往最頻繁的也不過十余人。 除去至親好友，真正能互相幫助和影響的，都是那些與你有著密切關(guān)聯(lián)的人。
正如荀子說：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！鄙磉叺娜硕紩撘颇赜绊懩悖?，如果你無法做到自律，就必須找一個適合你成長的圈子。要有更好的圈子，你必須努力成長為更好的人。
教育是崇高而偉大的事業(yè)，每一位教育者需要有教育的信仰、教育的激情、教育的智慧，對理想教育的不懈探索與追求，在自身構(gòu)筑起強(qiáng)大的理想場，為每一個孩子提供強(qiáng)大的場力，推動孩子們在追尋理想的道路上奮力奔跑、奔向光明。
03 創(chuàng)建善心場力，傳遞溫暖之愛。
人最基本的美德是善良。
善良是一種本能，如果強(qiáng)迫自己刻意的去做，那不是真正的善良。
善良就是善心和善行，每個人都要營造自己的善心場，創(chuàng)建善心場力，激發(fā)起人們的善行，積極傳遞正能量，讓人與人之間充滿著信任與溫暖，讓這個社會充滿溫情與愛。
一個人不經(jīng)意的善行，或許就幫助了他人，讓其內(nèi)心感受人間的溫暖、生命的力量。
今天在自己心里播種下善良的種子，明天就會開出善良的花朵；明天他人心里也播種下善良的種子，后天善良的花兒就會競相開放；如果人人心里都播種下善良的種子，善良的花兒就會滿園芬芳。
做人，有一種高尚叫“善行不必人見”；
行善，有一種欣慰叫“善心自有天知”。
真誠待人，不圖名利；
低調(diào)做人，高調(diào)做事。
這就是我們應(yīng)該遵循的做人原則。
不管何時何地，無論事大事小，只要堅守住你的善良，前行的道路就會越走越寬廣。
當(dāng)善心和善行暫時不能被人理解甚至誤會時，不要著急，不要糾結(jié)，不要抱怨，時間是最好的證明！
什么時候都不要忘記，積德行善是良人，懷揣善心人人尊。
若要一生平安，絕不要與人結(jié)怨。若想一生清靜，不與虧心事沾邊。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
都說做人不容易，其實做人也不難：
放大別人優(yōu)點，縮小別人缺點；說自己謙虛點，說他人欣賞點；虛假的話不說，傷人的話道歉；昧心的事不做，黑心的錢不賺；幫人的事多做，損人的事不干。
為人處世，就是要走得穩(wěn)，行得正；求上進(jìn)、拒平庸；重團(tuán)結(jié)、匯力量；對人寬，對己嚴(yán)；付出真，送出暖；耐得累，重奉獻(xiàn)；吃得苦，收獲甜。
踏踏實實做事，本本分分做人，下對得起厚土，上無愧于蒼天！
羅曼·羅蘭說：“靈魂最美的音樂，是善良。”
縱觀世界無限美好，唯有善意和愛不可辜負(fù)。
要堅信，生命中你所付出的善心與善行，都會以另一種恰好的方式歸來。
《芳華》有這樣一句臺詞：“善良從來都不是為了什么回報，而是發(fā)自內(nèi)心的選擇。”
善良不是刻意做給別人看的一件事，它是一件習(xí)慣自然、愉快而做的事。
你對別人好與善意的堅持，不僅會讓他人感受到人間溫潤，也會你自己內(nèi)心愉悅、靈魂潔凈。
世間一切、萬物之間都有吸引力。
如同作用力與反作用力定律，你付出的善意，也會在你身邊匯聚一個磁場，吸引到生活里更多的愛。與人為善，福氣自來。
教師每日面對的是鮮活的生命個體，他們是如此不同，又如此可愛；他們既是家庭的希望，更是祖國的未來。
教師必須善待每一個生命，在自身構(gòu)筑起強(qiáng)大的善心場，不斷地向孩子提供足夠的場力，以善心激發(fā)出善心，以愛育愛，讓師生之間、人與社會之間傳遞著高尚的善心、傳遞著溫馨的愛。
在每個教師的身上構(gòu)筑起能量場、理想場、善心場，學(xué)校就會凝聚成一個巨大的生命發(fā)展場。
師生在場中相遇、相識、相知、相依，場力迸發(fā)、牽手奮進(jìn)，師生的生命之花必將在這個場中爭奇斗艷、競相綻放！
