促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性成長(zhǎng)，要重視美育工作。實(shí)施魅力教育，加大投入，夯實(shí)打牢美育工作基礎(chǔ)；完善機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)美育工作體系；凸顯特色，打造學(xué)校美育精品課程；濃厚氛圍，營(yíng)造潤(rùn)物無(wú)聲美育環(huán)境。以美立校、以美育人，在培育美好心靈中促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)。
在近日舉行的北京市第24屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨2021海淀區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)器樂(lè)合奏（西樂(lè)）展演活動(dòng)中，北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海淀）金帆管樂(lè)團(tuán)帶來(lái)了震撼人心的作品呈現(xiàn)。近年來(lái)，北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校十分重視美育工作，實(shí)施魅力教育，加大投入，夯實(shí)打牢美育工作基礎(chǔ)；完善機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)美育工作體系；凸顯特色，打造學(xué)校美育精品課程；濃厚氛圍，營(yíng)造潤(rùn)物無(wú)聲美育環(huán)境。以美立校、以美育人，在培育美好心靈中促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)。
校園特色設(shè)計(jì)，營(yíng)造美的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)魅力環(huán)境，學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園的改造和升級(jí)，深入挖掘校園文化中的審美因素，創(chuàng)造良好的審美環(huán)境，營(yíng)造氣息濃郁、主題鮮明、特色突出的環(huán)境文化。近年來(lái)，學(xué)校環(huán)境文化在設(shè)計(jì)過(guò)程中，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了如下理念：歷史積淀與現(xiàn)代文明相結(jié)合、藝術(shù)價(jià)值與教育價(jià)值相結(jié)合、幼兒成長(zhǎng)與教師發(fā)展相結(jié)合、整體塑造與局布烘托相結(jié)合，提升了幼兒審美意識(shí)、也陶冶了幼兒的情操；小學(xué)部教學(xué)樓文化建設(shè)考慮到低年級(jí)學(xué)生身材小的特點(diǎn)，在亞克力墻裙上刻上了學(xué)校文化、北京文化、亞洲文化、世界文化等內(nèi)容，色彩斑斕，猶如童話世界；創(chuàng)設(shè)中學(xué)部環(huán)境文化。學(xué)校文化理念墻、校園文化長(zhǎng)廊、熊希齡先生銅像、鳳凰亭、名人頌、科技廣場(chǎng)、藝術(shù)廣場(chǎng)、文心小站、體育文化長(zhǎng)廊等無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)設(shè)計(jì)高雅、底蘊(yùn)深厚、文化濃厚、環(huán)境優(yōu)美的魅力校園。
歷史文化厚重，陶冶美的情操。北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校原名香山慈幼院，作為百年名校，學(xué)校在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)熊希齡先生“面向社會(huì)、全面育人、追求高水平教育”的教育思想基礎(chǔ)上，始終踐行“勇于擔(dān)當(dāng)，善于超越”的學(xué)校精神，創(chuàng)新管理體制，建設(shè)魅力文化，創(chuàng)造中國(guó)基礎(chǔ)教育的新品牌，確定以“孩子向往、教師幸福、社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)具有“中國(guó)靈魂、國(guó)際視野”的現(xiàn)代人為育人目標(biāo)，突出學(xué)校首倡十五年一體化辦學(xué)特色，提出著眼人才培養(yǎng)、適合學(xué)生發(fā)展的“魅力教育”主張：構(gòu)造“一方池塘”，服務(wù)孩子“自然成長(zhǎng)”；點(diǎn)燃“一束火焰”，啟迪孩子“自己成長(zhǎng)”；敲打“一塊燧石”，引領(lǐng)孩子“自由成長(zhǎng)”；推開(kāi)“一扇大門(mén)”，促進(jìn)孩子“自覺(jué)成長(zhǎng)”。這種引領(lǐng)孩子由自然成長(zhǎng)走向自覺(jué)成長(zhǎng)的教育就是魅力教育，其內(nèi)涵就是激活師生精氣神，培育真善美，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性成長(zhǎng)。
社團(tuán)活動(dòng)多彩，塑造美的品格。學(xué)校重視建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，挖掘?qū)W生藝術(shù)潛能，豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，著力打造學(xué)校美育教育特色：小學(xué)部成立有健美操、書(shū)法、手工、剪紙、景泰藍(lán)等27個(gè)興趣小組，中學(xué)部成立有園藝、小記者、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、篆刻、戲劇、跆拳等25個(gè)興趣小組。校金帆管樂(lè)團(tuán)、校京劇團(tuán)及學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)多次登上央視舞臺(tái)參加節(jié)目錄制和晚會(huì)演出，并在北京市比賽榮獲金獎(jiǎng)。我校傳承民族藝術(shù)，在各項(xiàng)活動(dòng)中創(chuàng)新性地融入藝術(shù)元素，讓每一個(gè)學(xué)生熟練掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。學(xué)生在多彩藝術(shù)中涵泳，在文化融合中徜徉，培養(yǎng)了孩子們對(duì)美好生活的向往，挖掘了孩子們的潛力，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，提升了莘莘學(xué)子精氣神，塑造了學(xué)生美的品格,強(qiáng)化了對(duì)振興中華的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
融合美育課程，創(chuàng)造美的價(jià)值。學(xué)校成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)美育工作的整體設(shè)計(jì)與系統(tǒng)推進(jìn)。學(xué)校成立美育教育中心，現(xiàn)有專職美育教師20人，為美育教育的開(kāi)展奠定了重要基礎(chǔ)。充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從多學(xué)科、多角度，多方位、多層次有效地滲透美育，寓美育于學(xué)科教學(xué)中。如在音樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)、欣賞音樂(lè)美，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的美感；在美術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)色彩美、線條美、圖形美、造型美，學(xué)會(huì)觀察、捕捉、表現(xiàn)美的事物，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；在體育教學(xué)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的運(yùn)動(dòng)美、力量美；在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科教學(xué)中均滲透美育。此外，帶領(lǐng)學(xué)生在大自然中去開(kāi)拓視野，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，去尋大自然的韻律美，從認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律中獲得美感享受。
學(xué)校緊緊抓住美育融合課程這一關(guān)鍵要素，強(qiáng)化美育課程的建設(shè)與實(shí)施。一是學(xué)科融合。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合，充分挖掘各學(xué)科所蘊(yùn)含的豐富美育資源，有機(jī)整合各學(xué)科的美育內(nèi)容，推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合，形成協(xié)同育人格局；二是學(xué)段銜接。完善美育課程設(shè)置，強(qiáng)調(diào)學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、篆刻、戲劇、戲曲、影視等課程，分學(xué)段有側(cè)重地規(guī)劃美育課程設(shè)置，相互呼應(yīng)、有效配合，構(gòu)建幼小初高四個(gè)學(xué)段相互銜接的美育課程體系；三是目標(biāo)整合。凸顯藝術(shù)學(xué)科價(jià)值與特點(diǎn)，明確美育課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，注重正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力等多維育人目標(biāo)的整合，與立德樹(shù)人的總體要求有效對(duì)接，明確學(xué)校幼小初高四個(gè)學(xué)段的美育課程目標(biāo)；四是教材貫通。加強(qiáng)美育教材體系建設(shè)，扎根中國(guó)、融通中外，凸顯中華美育精神，圍繞課程目標(biāo)，精選教學(xué)素材，豐富教學(xué)資源，加強(qiáng)美育教材一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)主線貫穿、循序漸進(jìn)。學(xué)校組織相關(guān)學(xué)科教師研發(fā)了《國(guó)粹京劇》《中國(guó)漢族民歌》《書(shū)法藝術(shù)》《篆刻藝術(shù)》《中學(xué)生舞蹈教程》《攝影藝術(shù)》等校本教材，作為循環(huán)教材提供各年級(jí)學(xué)生使用。
圍繞美育教學(xué)，我校將不斷拓寬美育課程領(lǐng)域，豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建并逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，著力提升核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)，提高美育教學(xué)質(zhì)量。建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，推廣惠及全體學(xué)生的藝術(shù)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。推進(jìn)美育評(píng)價(jià)改革，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，促進(jìn)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。
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