“潮涌風(fēng)勁正揚(yáng)帆,砥礪奮進(jìn)新時代”,2021年是中國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，喜逢中國共產(chǎn)黨百年華誕。黨史如明燈，照亮前行之路；黨史如清泉，洗滌心靈之塵；黨史如號角，激發(fā)奮進(jìn)之力。
新百年，開好局，起好步。我們要不忘初心，牢記使命，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，堅持正確政治方向，同心同德，頑強(qiáng)奮斗，堅持以辦人民滿意教育為工作導(dǎo)向，結(jié)合新的實(shí)踐和時代要求推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展。
思想就是力量。百年奮斗歷程所積累的豐富經(jīng)驗、所帶來的精神激勵，對于中國共產(chǎn)黨而言，是最直接最真切因而也最寶貴。對學(xué)校來說，要把立德樹人作為教育的使命和追求，把價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的教育理念貫穿到教育的全過程，將思想政治教育，融入到終身教育體系中、融入到學(xué)習(xí)研究中。
黨員教師們走進(jìn)班級，為學(xué)生們上黨史課，他們通過通俗易懂的語言，配以生動優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生們在潛移默化中了解黨、認(rèn)識黨、熱愛黨，從而培養(yǎng)孩子們愛黨、愛國、愛家、愛校的情感。黨員教師們切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)教育教學(xué)工作的行動自覺，把孩子們培養(yǎng)成永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，努力爭做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
加強(qiáng)干部培養(yǎng)是學(xué)校黨委的重要使命。進(jìn)入2021年學(xué)校黨委特別重視干部的教育與培養(yǎng)，兩周一次的干部培訓(xùn)在創(chuàng)新中開展。以創(chuàng)新發(fā)展健全人才工作機(jī)制，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，以共享發(fā)展激發(fā)人才創(chuàng)業(yè)活力，建設(shè)一支高質(zhì)量的干部教師隊伍。通過系列化的創(chuàng)新干部培訓(xùn)，讓各位干部在實(shí)踐體驗中思考，在思考升華中創(chuàng)新實(shí)踐。從校長到副校長，從副校級到中層，從中層到主管，紛紛走上主席臺，成為學(xué)校培訓(xùn)干部、培訓(xùn)教師的主力專家，干部在攀登中成長，在挑戰(zhàn)中超越。
凸顯教師的專業(yè)發(fā)展與全面培養(yǎng)。聚焦教育關(guān)系的研究，課堂文化的建立，不同學(xué)段的主題研修，同課異構(gòu)課例展示、專家點(diǎn)評等。加強(qiáng)課程改革的研究、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、核心素養(yǎng)的研究，讓核心素養(yǎng)花開有聲。通過學(xué)術(shù)委員會的系列論壇，給青年教師搭建了各種擂臺賽，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)入新時代。推進(jìn)學(xué)校、學(xué)部、年級組、教研組的聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，分層培養(yǎng)、精準(zhǔn)培訓(xùn)、豐富活動、主動成長！從“雙基”到三維目標(biāo)，再到核心素養(yǎng)，教師的角色已由教書到育人發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。通過專題培訓(xùn)、研討交流、思維碰撞、工作反思、總結(jié)升華等，在工作中研究，在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，促進(jìn)了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，推動了教師的快速成長，涌現(xiàn)出一大批在課程課堂改革中的先鋒教師。
為黨育人，為國育才，需要有一種新時代的擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新教育是新時代的召喚。我校彰顯“勇于擔(dān)當(dāng)、善于超越”的北實(shí)精神，磨礪自強(qiáng)卓越的精神底色，積淀行健致遠(yuǎn)的精神自覺，凝聚起魅力教育創(chuàng)新引領(lǐng)的強(qiáng)大力量。自強(qiáng)創(chuàng)新始終是北實(shí)教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，是塑造魅力教育未來的不竭源泉。創(chuàng)新教育是以提高人才素質(zhì)作為重要內(nèi)容和目的的教育。重視素質(zhì)教育就應(yīng)將素質(zhì)教育的思想滲透到專業(yè)教育之中，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。??
推進(jìn)干群全員導(dǎo)師制。導(dǎo)師象征有相當(dāng)?shù)闹R和智慧，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫(yī)人。人生導(dǎo)師就是在人生道路上能夠給他人幫助、教導(dǎo)和引領(lǐng)的人。培育祖國未來需要的人才，需要導(dǎo)師的示范與引領(lǐng)；每個個體生命的成長需要導(dǎo)師的觀察、陪伴、激勵、矯正、指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)歷史、領(lǐng)悟歷史，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，才能不忘初心、不改初衷，運(yùn)用歷史思維、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)。站在“兩個一百年”的歷史交匯點(diǎn)，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面深化學(xué)校各項改革、全面依法治校、依法執(zhí)教，全面從嚴(yán)治黨，堅定不移貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，以推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以激發(fā)師生主體成長為主線，以魅力教育改革為根本動力，以滿足辦人民滿意的教育為根本目的，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展和師生成長，加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校魅力治理體系與現(xiàn)代學(xué)校制度，加快構(gòu)建以學(xué)部內(nèi)教師大循環(huán)為主體、學(xué)校學(xué)部間雙循環(huán)相互促進(jìn)的學(xué)校新發(fā)展格局，推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)、學(xué)校安定和諧、幼小初高一體發(fā)展，為全面建成魅力教育而努力奮斗！
