當(dāng)今世界，百舸爭(zhēng)流，卻也暗礁四伏，有些還是人為設(shè)障，布滿明雷或暗雷，百年未有之大變局更是穩(wěn)中有變、變中有變，一切都陷入非常態(tài)發(fā)展，難以預(yù)測(cè)。但正因此，人類命運(yùn)更加休戚與共，一榮俱榮，一損俱損，只有攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，讓不同文明包容共存，交流互鑒，才能共同推動(dòng)人類發(fā)展進(jìn)步。
語言是民心相通的橋梁，以語言交流促進(jìn)文明交流互鑒，是各國(guó)語言的基本功能。在歷史發(fā)展新階段，世界各國(guó)應(yīng)摒棄意識(shí)形態(tài)偏見，還原語言的文明承載和民心相通的基本功能，推動(dòng)不同語言文化之間更加坦誠(chéng)交流合作，服務(wù)構(gòu)建更加和諧的國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)人類的共同進(jìn)步。
相互尊重，加深理解，構(gòu)建多語共生生態(tài)。國(guó)與國(guó)的差異首先體現(xiàn)于語言的差異，國(guó)有強(qiáng)弱之別，語言無優(yōu)劣之分。每個(gè)國(guó)家、民族的語言都是文化的載體，記錄了一個(gè)國(guó)家的歷史和未來，是一個(gè)國(guó)家之所以成為這個(gè)國(guó)家的魂和根。從這個(gè)角度來講，語言就是一個(gè)國(guó)家、民族的生命。我們要像尊重一個(gè)人的生命一樣尊重一個(gè)國(guó)家的語言，我們要像彼此相互尊重一樣尊重對(duì)方的語言，在此基礎(chǔ)上，全世界要形成精神共識(shí)、技術(shù)合力，攜手挖掘、推動(dòng)轉(zhuǎn)化世界多元語言的國(guó)別價(jià)值、世界價(jià)值，根于新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展、傳承中保護(hù)、共享中共生，只有這樣，才能以語言和諧促世界和諧，以語言共榮促世界共榮。
“各美其美、美美與共”，互鑒明己，相互映照。語言的生命力在于其交流能力與交流價(jià)值，不同語言融合就是不同價(jià)值的融合，實(shí)際上增加了不同語言的生命力，增益了不同語言的自身價(jià)值和世界價(jià)值。語言的相互交流過程，也是相互映照過程，可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。而只有堅(jiān)持平等、包容、共生理念，不同語言之間才可各獻(xiàn)己美，互補(bǔ)己陋，使美者更美、陋者成美。這樣的語言交流生態(tài)，才能孕育、促生出更加偉大的世界文明，使全人類從中受益。
與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，以科技為語言注入新血液。信息時(shí)代也是語言的時(shí)代，信息技術(shù)首先是語言技術(shù)。在以人工智能等為代表的新技術(shù)日益生活化的時(shí)代，回避技術(shù)只會(huì)導(dǎo)致語言傳承與保護(hù)、交流與互鑒日益狹隘化，如樹缺水，就會(huì)逐漸枯萎，失去生命。語言借助新技術(shù)加以數(shù)字化、智能化，不但有利于語言資源的保護(hù)與傳承，而且更符合Z世代的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境和交流手段，在與世代同步發(fā)展中保持日新日日新的文化適應(yīng)性，也就保證能從時(shí)代生活中汲取生存和發(fā)展的血液，永葆語言青春。
合力攜手，資源共享，培養(yǎng)國(guó)際化語言交流人才。人類社會(huì)中的人所做的一切，都源于人、基于人、為了人。人類語言也是如此。要實(shí)現(xiàn)語言文化之間的正常交流、有效交流，最關(guān)鍵的是能以人之安全幸福為出發(fā)點(diǎn)的語言交流人才。無論是文明互鑒，還是文明互進(jìn)，都需要國(guó)際化語言人才的共同努力。要實(shí)現(xiàn)這一目的，世界各國(guó)必須開門揖客，贈(zèng)人玫瑰，各自貢獻(xiàn)出最優(yōu)質(zhì)的語言文化資源，最有效的人才培養(yǎng)手段，最優(yōu)秀的教師，共同建設(shè)一所世界語言大課堂，集世界語言人才而育之、成之、用之，使他們?nèi)缧切侵穑椴际澜缯Z言土壤，精耕細(xì)作，守望相助、合作共贏，使世界語言永葆一片藍(lán)天，使世界文化永遠(yuǎn)健康發(fā)展，使人類與萬物永遠(yuǎn)和睦相處，“言言互愉，各美己言?！?/p>
科學(xué)規(guī)劃、合理布局，構(gòu)建跨本土的語言交流隊(duì)伍。語言也有生老病死，歷史興衰，只有像保護(hù)大熊貓一樣保護(hù)人類的語言，才能盡量減少語言家庭的自然減員，及時(shí)救治瀕危語言，合理規(guī)劃生老更替，保證語言體系的健康延續(xù)和有序發(fā)展。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最關(guān)鍵的就是從事語言文字研究和實(shí)踐的人，即語言文字工作者。目前，語言文字工作者的工作范圍主要在本人所生活的語言體系內(nèi)，而要構(gòu)建世界不同語言的合理布局，就需要他們具有世界語言意識(shí)和跨本土溝通交流能力。目前這方面的語言文字工作者缺乏，亟需對(duì)已有語言文字工作者進(jìn)行跨本土培訓(xùn)，并在已有人才培養(yǎng)體系內(nèi)加大相關(guān)課程教學(xué)力度，加強(qiáng)國(guó)際化環(huán)境營(yíng)造，在語言規(guī)劃、語言治理、語言服務(wù)、語言資源保護(hù)等方面組建國(guó)際合作團(tuán)隊(duì)，圍繞某一語言項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，共建人才培養(yǎng)和使用共同體，推動(dòng)形成全世界語言文字工作者跨本土流動(dòng)機(jī)制，以語言文字合作，推動(dòng)不同國(guó)家、不同文明之間更直接有效的合作。
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