在百年未有之大變局背景下，新時(shí)代中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展，中國(guó)日益走進(jìn)世界舞臺(tái)中央，世界的中國(guó)需求也越來越多元，迫切需要大量具有國(guó)際傳播意識(shí)和能力的國(guó)際傳播人才，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音。
人才是開展國(guó)際傳播的基礎(chǔ)及力量之源，可靠可用的國(guó)際傳播專業(yè)人才隊(duì)伍是中華文化國(guó)際傳播和中國(guó)形象塑造的四梁八柱，也是保證國(guó)際傳播工作高位運(yùn)行、高質(zhì)量可持續(xù)的關(guān)鍵。當(dāng)前中國(guó)國(guó)際傳播中的現(xiàn)實(shí)問題是：“說不出、講不明、沒人聽”，關(guān)鍵一點(diǎn)就在國(guó)際傳播人才隊(duì)伍的不足，專業(yè)性不強(qiáng)，適應(yīng)性弱。高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才，應(yīng)具備廣闊的國(guó)際視野、豐富的國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)和良好的跨文化溝通能力。此外，還需要掌握并熟練運(yùn)用新媒體平臺(tái)和技術(shù)。
世界多極化格局下，國(guó)家之間的文化傳播已不僅僅是文化傳播，而是國(guó)勢(shì)、國(guó)威的傳導(dǎo)，是政治、經(jīng)濟(jì)、人文交流的一部分。從傳播對(duì)象國(guó)角度看，傳什么，怎么傳，誰來傳，傳給誰等等都不是隨性而為、率意而為，而必須精密計(jì)劃，有的放矢；而從傳播對(duì)象角度看，他們則會(huì)時(shí)刻警惕傳播者的潛在意圖，哪些要接受，哪些不接受，以什么方式接受，接受之后如何消化等等，也都會(huì)精密計(jì)劃，慎之又慎。
從大眾角度看，目前國(guó)際間的文化交流因?yàn)槊襟w的發(fā)展，基本上實(shí)現(xiàn)了無國(guó)界，甚至無時(shí)差，所以對(duì)傳播內(nèi)容的選擇更加個(gè)人化，人人都是一個(gè)過濾器，人人都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)儀，雖具有群體性特征，但總體呈現(xiàn)為個(gè)人化，千人千面，萬眾萬心，要保證傳播的效果，就必須基于大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)投放，精準(zhǔn)傳播?！耙粐?guó)一策”“一地一策”，必要時(shí)甚至“一人一策”，針對(duì)性地瞄準(zhǔn)受眾（國(guó)）的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)特征，開好方子，下準(zhǔn)藥，按時(shí)“服用”，提高效率。
世界多極化態(tài)勢(shì)下的文化傳播，就如人在一個(gè)多維空間里說話引起的反復(fù)性疊加式的回響，一開始還是清晰的，但最后則是多種回響，分不清源頭在哪兒，原聲是什么。每一個(gè)接受者都只能從最近的聲音源頭接受，但已難辨真假了。目前西方對(duì)中國(guó)的輿論打壓，主要就是建立發(fā)聲平臺(tái)，掌握“第一聲”，攪亂后續(xù)各種回聲，渾水摸魚，但因?yàn)樗冀K掌握平臺(tái)，掌握發(fā)布渠道，掌握信息流通渠道，掌握信息流通過程中的各種反響，所以能夠從容操作整個(gè)平臺(tái)運(yùn)作體系，全渠道、全方位遏制打壓，構(gòu)建立體、縱深的國(guó)際反華輿論陣線，操縱議題。
鑒于此，中國(guó)傳播體系構(gòu)建絕對(duì)不能以不變應(yīng)萬變，而應(yīng)以萬變應(yīng)萬變，以立體應(yīng)立體，以協(xié)同應(yīng)協(xié)同，而前提就是盡快建設(shè)、完善獨(dú)立運(yùn)行的信息平臺(tái)、自主輿論平臺(tái)并主導(dǎo)平臺(tái)運(yùn)行，自主設(shè)置議題并及時(shí)傳播、超前傳播、系統(tǒng)傳播，掌握輿論場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，完善互聯(lián)網(wǎng)新媒體監(jiān)管體系，全過程監(jiān)控信息運(yùn)行過程。與此同時(shí)，要高度重視民間媒體力量，尤其是支持海外民間媒體，加大力度融入中國(guó)元素，培育本土中國(guó)信息發(fā)布平臺(tái)，打造全球中國(guó)信息發(fā)布體系，及時(shí)應(yīng)對(duì)海外信息風(fēng)險(xiǎn)，順勢(shì)而為，逆勢(shì)而動(dòng)，確保中國(guó)的信息安全。
國(guó)際傳播歸根到底還是人的問題，實(shí)施的主體是人，傳播對(duì)象還是人。為了確保國(guó)際傳播人才的穩(wěn)定，政府應(yīng)將國(guó)際傳播人才培養(yǎng)納入中央和國(guó)家人才戰(zhàn)略。解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，利用高校、社科機(jī)構(gòu)和重要媒體，盡快培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬、能力過硬的高水平人才。選拔、扶持、培養(yǎng)一批能夠在新媒體成為“偶像”的人氣人才，定期培養(yǎng)強(qiáng)化其國(guó)際化表達(dá)能力。同時(shí)，要建立一個(gè)完整的人才培養(yǎng)機(jī)制并編成人才庫，分行業(yè)、分區(qū)域?qū)ο蟮葋硎褂谩?/p>
培養(yǎng)合格的國(guó)際傳播人才是一個(gè)系統(tǒng)工程。中國(guó)政府和教育機(jī)構(gòu)、傳播機(jī)構(gòu)應(yīng)充分重視國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)，整合新聞傳播、外國(guó)語言文學(xué)、區(qū)域國(guó)別、國(guó)際關(guān)系等各領(lǐng)域教學(xué)資源，中外合辦“國(guó)際傳播人才試驗(yàn)班”、雙學(xué)位合作項(xiàng)目等平臺(tái)，并在媒體建設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，充分鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提供操演實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在條件允許的情況下，優(yōu)選學(xué)生赴國(guó)外國(guó)際組織或研究機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生跨文化溝通能力。
自媒體時(shí)代的傳播者不只是受過系統(tǒng)專業(yè)教育的專門人才，每個(gè)社會(huì)人都是傳播人才。因此，政府和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)通過營(yíng)造良性社會(huì)生態(tài)環(huán)境，將社會(huì)變成培養(yǎng)能正確發(fā)聲的社會(huì)傳播者的大學(xué)校，在人際交往、感知社會(huì)過程中養(yǎng)成積極向上的傳播意識(shí)，使人人都成為真正意義上的正能量傳播者，從而形成中國(guó)傳播的全媒體矩陣，并基于這種以人為主的全媒體矩陣，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)國(guó)際話語權(quán)的全方位覆蓋，生活化融入。
?
